培训结束后，实验中学的王校长特意留住博源，握着他的手说：“博老师，今天真是多亏了你，不然真不知道会发生什么事。我们学校一直想加强安全防护，你看能不能跟你合作，把这种‘场景预警’功能引进学校？费用方面我们可以商量。”
博源笑着点头：“王校长，这正是我们想推进的工作，后续我会把详细的方案发给您。”他打开系统面板，上面已经弹出了新的任务提示：“协助学校搭建未成年人安全预警系统，实现‘数据监测+现场预警’联动，任务完成可获‘多场景联动’权限，能量值奖励2000点。”
夕阳再次落下时，博源坐在车里，看着窗外孩子们背着书包放学的身影——有的孩子牵着家长的手，有的三五成群地讨论着作业，脸上满是纯真的笑容。他心里格外踏实，知道守护未成年人的这条路还很长，但只要有系统的助力，有每一个教育工作者、社区工作人员、民警的用心，这条路上的“防线”，一定会越来越坚固。
和王校长敲定合作意向的第二天，博源带着系统生成的“校园安全预警系统搭建方案”再次来到实验中学。方案里详细标注了系统的功能模块：“数据安全监测”负责防范学生信息泄露，“现场安全预警”覆盖校园及周边500米范围，“家校联动平台”可实时向家长推送孩子的安全动态。刚走进会议室，他就看到区教育局的张科长也在，张科长手里拿着一份文件，脸上带着欣慰的笑容：“博老师，你这次不仅帮我们破了数据倒卖案，还帮学校堵住了安全漏洞，局里开会讨论过了，决定把你的‘科技护童’模式在全区20所中小学推广，今天叫你过来，就是想一起细化下方案，确定首批试点学校。”
博源刚坐下，还没来得及翻开方案，系统面板突然弹出一条黄色提示：“检测到会议室外有异常电子信号，频段为433mhz（常用定位器频段），与赵xx（昨日翻墙男子）的手机频段高度匹配，信号源位于走廊尽头的消防栓后，当前正在录制音频。”他心里一沉，表面上不动声色地翻开方案，手指却在手机屏幕上快速操作，给学校保安室的张队发了条消息：“张队，麻烦派两个同事去会议室走廊尽头的消防栓后排查，有可疑电子设备，注意别惊动周围的人。”
“联动预警’，是不是可以先在几所生源较多的学校试运行？比如实验中学、区第一小学，这两所学校周边人流量大，安全隐患也多。”王校长的话将博源的注意力拉回会议桌，他顺着话题往下说：“我同意王校长的建议，这两所学校可以作为首批试点，我们安排技术人员驻场一周，协助学校熟悉系统操作。另外，建议在试点学校周边加装‘智能监控探头’，可以识别陌生人徘徊、车辆异常停留等行为，和校内系统形成联动。”说话间，他用余光观察着门外——走廊里传来轻微的脚步声，随后是保安压低的呵斥声，几秒钟后，系统面板上的异常信号提示彻底消失，悬着的心才稍稍放下。
会议中途休息时，张队悄悄走进会议室，手里拿着一个巴掌大的黑色设备，递给博源后压低声音说：“博老师，在消防栓后面找到的，里面装了录音模块和定位芯片，技术人员查过了，存储的音频里已经录了咱们前半段讨论的方案细节。我们已经把设备交给派出所，民警初步排查后确认，这定位器是赵xx的同伙放的，对方应该是想摸清‘科技护童’模式的推广计划，好提前规避风险。”
博源捏着冰凉的定位器，指尖在系统面板上轻轻一点，界面立刻跳转至“线索追踪”模块，自动关联了赵xx的社交网络和资金往来记录。几秒钟后，新的线索弹出：“已锁定赵xx团伙剩余2名成员，分别为钱某、孙某，二人均为区未成年人保护机构的临时工作人员，负责整理学生心理健康档案，涉嫌利用职务便利收集学生家庭住址、家长联系方式等信息，再转卖给李xx团伙。”他立刻将线索截图发给张科长，两人对视一眼，都从对方眼中看到了紧迫感——敌人不仅在明处试图破坏，更在暗处盯着这些保护孩子的防线，推广“科技护童”模式已经刻不容缓。
一周后，实验中学和区第一小学的“安全预警系统”正式上线。博源在区第一小学调试设备时，系统面板突然弹出橙色预警：“检测到六年级（2）班学生小宇（身份证号：xxxx）的家庭住址，近24小时内被3个陌生账号查询，查询来源均为‘同城二手信息平台’的后台数据库，查询Ip分别位于城东、城西及郊区。”他心里一紧，立刻联系小宇的班主任刘老师，询问小宇的家庭情况。
刘老师的语气带着担忧：“博老师，小宇最近状态不太好，上课总是走神。我之前跟他家长沟通过，他爸妈最近在闹离婚，妈妈带着他在外面租房子住，可能是为了找房子，在二手平台上留过信息。”博源顺着这个线索，通过系统追踪3个陌生账号的注册信息和操作记录——其中两个账号绑定的手机号，归属人都是“某私家侦探事务所”，而第三个账号的登录设备，Ip地址竟与小宇父亲的手机一致。
他立刻联系小宇的父母，将系统追踪到的线索告知二人。小宇的父亲起初还想辩解，直到博源拿出账号操作记录和平台查询日志，才沉默着承认：“我就是想知道他们母子俩住在哪，没别的意思……”博源耐心劝说：“先生，我理解你想见到孩子的心情，但用私家侦探查住址的方式不仅不合适，还可能泄露孩子的信息，给别有用心的人可乘之机。如果想探望孩子，咱们可以通过学校或者派出所调解，走合法途径解决。”同时，他请派出所民警介入，协助双方沟通离婚后的抚养权和探望问题，又联系二手信息平台，删除了小宇母亲发布的租房信息及残留的家庭地址。
几天后，刘老师给博源发来消息：“博老师，小宇最近状态好多了，昨天还主动举手回答问题了，他妈妈说孩子爸爸现在会按时来学校看他，两个人也不吵了。”博源看着消息，打开系统面板——“多场景联动”权限已经成功激活，能量值积累到了8200点，而“任务与奖励”栏里，出现了一个全新的长期任务：“构建覆盖全区的未成年人‘数据+人身’双重保护网络，当前任务进度：15%（已完成2所学校、1个社区的系统搭建）。”
傍晚的风掠过校园，带着青草的香气，孩子们的笑声从操场上传来——有的在踢足球，有的在跳绳，夕阳把他们的影子拉得很长。博源站在教学楼前，看着屏幕上不断跳动的预警数据：蓝色的正常信号、黄色的注意提示、红色的紧急预警，每一条数据背后，都是对孩子的守护。他突然明白，这个“新时代场景洞察矩阵”不仅是一个冰冷的系统，更是一份沉甸甸的责任——它让每一个隐藏在数据里的风险无所遁形，也让每一次现实中的危险被及时化解，更让每一份对孩子的关爱，都能精准落在实处。
博源坐进车里，导航上显示下一个目的地是区第二小学——那里将是第三所试点学校。他发动车子，看着窗外渐渐亮起的路灯，心里清楚：守护未成年人的这条路，没有终点。只要还有人愿意为孩子筑起防线，这条路上的“光”，就会一直亮下去。